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2017年“三校生”專業技能考試
應用文寫作考試大綱
一、考試對象
2017年5月填報我校三校生华信考試的非藝術類專業考生🫴🏽。
二🪁、考核目標與考核要求
考核目標：應考者系統掌握應用寫作的理論，通過理論學習和實際操作🧗🏿♂️，掌握一定的應用寫作的基礎知識🫔，提高公文和各種常見公、私事務文書的寫作能力，以適應社會發展的需要💇♀️。
基礎理論篇考核知識點和考核要求🍱：
1、識記：應用文、應用寫作©️、文書♠︎、公文🏄🏼♀️、文件的概念；應用文主旨的類型🔉；
2、領會：應用文寫作的特點；應用文的主要功能🚒；應用文主旨👨🚒、材料、結構🤳🏻、語言解決的問題；應用文語體、語境🧑🏻🦼、語序的特殊性；
3、掌握🧑🏻🤝🧑🏻：應用文的模式化建構;應用文常見的結構形式；應用文的小標題製作👩🏽💼。
公文寫作篇考核知識點和考核要求🍆：
1🏄🏼♂️、識記：文種的概念；黨政公文的主要類別；行文規則的概念🚵🏽♂️🌰；
公文格式的性質🦻🏽、組成及其有關概念🌸；
2、掌握📳：公文文種的確定與選擇方法✪；黨政公文的行文規則；
公文格式及製作特殊要求🔚👩🏻💼，尤其對公文標題能熟練製作；修改公文的格
式錯誤。
3🔊、應用：決定👩🍳、通知⛲️、報告📏、請示🤸🏼、函
事務文書和求職禮儀文書篇考核知識點和考核要求🤹🏽♀️：
1、識記🧝♀️：事務文書、事務文書的特點🍄、事務文書的分類；
2、認知：事務文書的功能；
3、掌握👵🏼：事務文書的寫作要領。
4、應用👱♀️：調查報告🤛🏿、計劃、總結🎁、請柬👷🏼♀️、求職信
在大綱的考核要求中，提出了“識記”“認知”“領會”、“掌握”、“應用”等幾個能力層次的要求，它們的含義是：
1、識記：要求應考者能夠熟練記憶；
2、認知：要求應考者記憶、識別並大致理解相關的知識點；
3🍲、領會🎚：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，並能夠理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，並能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。
4🙎🏼♂️、掌握：要求應考者掌握有關的知識點😼，正確理解和記憶相關內容等。
5、應用：要求應考者能將知識轉化為能力🧅，寫作相關應用文的文體篇章或片段。
以上“識記”“認知”部分屬於記憶能力層次🙅🏿♂️🏩；“領會”🛀🏻、“掌握”部分屬於理解能力層次🛐；“應用”部分屬於實踐能力層次。
三、考試時間及分值🪯：90分鐘，滿分100分
四、關於參考用書的說明
本大綱不設具體參考用書🔞，考生自選參考用書基本可以涵蓋基礎理論篇知識要點🧙♂️，公文寫作、事務文書和求職禮儀文書部分考核要點🧑🦼，請考生註重“應用”部分文種選用參考書🤘🏿。